El Colegio de Educación Infantil y Primaria Virginia Woolf es una escuela pública de doble línea que abarca desde P3 hasta 6º. Somos un centro plural, que considera que la diversidad suma y, por tanto, no diferencia según cuestiones ideológicas, religiosas, culturales, etc. Además, somos un centro integrador e inclusivo, atendiendo todo el alumnado y dando respuesta a las necesidades que presenten, según sus características personales. Nuestra escuela está abierta, pues, a todos los niños y niñas y a sus familias.
El Colegio lleva el nombre de Virginia Woolf, la destacada escritora británica del modernismo anglosajón del siglo XX, considerada una importante figura del feminismo internacional. Asumimos, por tanto, los principios de coeducación como línea primordial de nuestro Proyecto de Centro, fomentando encarecidamente el respeto en la diferencia y la igualdad de los dos sexos.
Por otro lado, creemos que el contacto con la naturaleza y con el medio social es muy importante, para lo cual organizamos diferentes salidas, excursiones y convivencias. Además, consideramos que el proceso de enseñanza-aprendizaje es global y abarca más aspectos, a parte de los de aprendizaje propiamente, como todo lo que hace referencia a la educación de hábitos y competencias personales y sociales para promover la autonomía de los futuros ciudadanos.
Desde la Escuela Virginia Woolf partimos de las necesidades de cada persona, de su propia motivación y de sus intereses. A partir de estos elementos, los ejes de aprendizaje que el centro fomenta son la educación de la sensibilidad, la expresión física, musical y artística y la creatividad, así como la educación de los valores de respeto, solidaridad, libertad, sentido crítico, etc.
Además, la escuela vela por la continuidad entre etapas, cuidando el paso de Educación Infantil a Primaria y, manteniendo un estrecho vínculo con los Institutos de Secundaria de la zona para garantizar la continuidad del alumnado. Del mismo modo, el contacto con las familias se considera vital, estableciendo un trabajo conjunto entre padres, madres, maestros y maestras, a través de diferentes reuniones y entrevistas.
